La Academia: "Foto-narración" curso con Laia Quílez
El curso pretende ofrecer a los alumnos las herramientas de análisis y de creación para reflexionar sobre los vínculos que se establecen entre la imagen fotográfica y la palabra.
A lo largo de las sesiones que conforman el curso nos aproximaremos a la obra tanto de escritores como de fotógrafos que han optado por conjugar, de distintas formas y con múltiples objetivos, escritura e imagen a la hora de construir sus respectivos proyectos artísticos. Asimismo, en la vertiente práctica del curso los alumnos deberán realizar varios ejercicios de composición y narración fotográfica.
SESIONES
1. Introducción. Cartografía de las relaciones entre imagen y escritura.
2. La imagen en W.G. Sebald y Javier Marías.
3. La palabra en Duane Michals y los fotopoemarios de Joan Brossa.
4. Ejercicio práctico: La obra (auto)biográfica. A partir de fotografías del álbum familiar -propio o ajeno- los alumnos realizarán un ejercicio de escritura biográfica, autobiográfica o autofictiva.
5. Composición fotográfica y lenguaje audiovisual. Análisis de secuencias fotográficas.
6. Fotonovelas, fotorelatos y cómics. Algunos ejemplos.
7. Ejercicio práctico: Una historia en imágenes (crear una pequeña historia a partir de fotografías que realizarán los propios alumnos). Prescindiremos de cualquier tipo de apoyo textual y trabajaremos la composición y secuencialidad fotográfica para narrar una acción sin palabras. Para ello utilizaremos dispositivos ligeros e inmediatos, como los teléfonos móviles o las cámaras de fotos de pequeño formato.
8. Fotografía, escritura y memoria. Imágenes y palabras para decir el horror.
9. Fotógrafos de papel, fotógrafos de celuloide: Las babas del diablo y Blow Up.
10. Conclusiones.
Laia Quílez Esteve es licenciada en Comunicación Audiovisual por la Universidad Autónoma de Barcelona y en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada por la Universidad de Barcelona. Es doctora en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Rovira i Virgili, donde actualmente ejerce de profesora.
SESIONES
1. Introducción. Cartografía de las relaciones entre imagen y escritura.
2. La imagen en W.G. Sebald y Javier Marías.
3. La palabra en Duane Michals y los fotopoemarios de Joan Brossa.
4. Ejercicio práctico: La obra (auto)biográfica. A partir de fotografías del álbum familiar -propio o ajeno- los alumnos realizarán un ejercicio de escritura biográfica, autobiográfica o autofictiva.
5. Composición fotográfica y lenguaje audiovisual. Análisis de secuencias fotográficas.
6. Fotonovelas, fotorelatos y cómics. Algunos ejemplos.
7. Ejercicio práctico: Una historia en imágenes (crear una pequeña historia a partir de fotografías que realizarán los propios alumnos). Prescindiremos de cualquier tipo de apoyo textual y trabajaremos la composición y secuencialidad fotográfica para narrar una acción sin palabras. Para ello utilizaremos dispositivos ligeros e inmediatos, como los teléfonos móviles o las cámaras de fotos de pequeño formato.
8. Fotografía, escritura y memoria. Imágenes y palabras para decir el horror.
9. Fotógrafos de papel, fotógrafos de celuloide: Las babas del diablo y Blow Up.
10. Conclusiones.
Laia Quílez Esteve es licenciada en Comunicación Audiovisual por la Universidad Autónoma de Barcelona y en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada por la Universidad de Barcelona. Es doctora en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Rovira i Virgili, donde actualmente ejerce de profesora.